【教学教研】加强线上听课督查 提升教学经验技巧——互助一中线上听课记录抽查侧记

听课是教师再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。为了督促教师在线上授课期间，听课工作能紧跟学校要求，10月27日晚，教科研室副主任董峥组织召开教科研室线上会议，安排听课记录抽查工作。

主管教科研工作的副校长周荣芳在会上强调，检查要做“普收重查”，要重点检查高一年级教师和青年教师的听课情况。经过教科研室全体人员近两个小时的讨论，制定出了听课记录收集表并安排人员开展抽查工作。

风格虽不同 成效盈满格

评价为了提升

根据会议要求，教科研室安排人员对高考科目教师的前期听课情况进行检查。老师们的听课记录各有风格，体现了对教学重难点的思考和解读。

周荣芳副校长就本次听课记录抽查过程中存在的问题作出了以下要求：

第一，要记录精妙之处。一堂课四十分钟，执教者行云流水，听课者却不必面面俱到。有位哲人说：“世上最聪明的人 ,是那些善于发现别人长处，并能学习别人长处，最终使自己成为有长处的人。”

第二，要记录不足之处。听课教师应该有个人的看法和见解，有甄别能力，这既是自己学习探讨的需要，也是帮助他人提高教学水平的要求，我们应当将其记录下来，课后回顾、梳理和剖析。

有了前期的经验和周校长的指导，相信老师们后期的线上听课会朝更好的方向发展，正所谓“播种行为，收获成功”。