2012—2013学年第一学期德育处工作总结

这一学期，德育处全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、以德育人”的教育理念，坚持“德育为首，做人第一”的办学理念，以“严守师德，强化管理，提升质量”为年度工作目标，始终把德育工作摆在首位；德育处以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中学德育课堂为载体，以丰富多彩的主题教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，促进学校教育教学质量的全面提高。积极探索“从道德走向知识”的教育的新途径，积极构筑我校德育工作发展的新格局。现将这学期的德育工作作如下总结：

一、加强学生管理，深入开展了养成教育活动。

德育处以养成教育、道德教育为抓手，以系列主题教育活动为载体，通过抓活动落实、抓主体体验、抓评价推动，探索道德教育的实施路径，使每一个学生都能养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，形成良好的道德品质，以实现“人人好习惯、个个重责任、事事讲诚信、处处有关爱、天天有进步、生生知感恩”的德育目标，进而全面提高教育教学质量。
    1、这一学期，德育处组织学生开展了爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育、革命传统教育、体育健身教育、心理健康教育、吸烟有害健康教育等活动。

2、从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练。德育处加强了安全教育、法制教育和纪律教育，进行了正确的人生观教育。各班班主任利用主题班会，组织学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《互助一中学生常规管理制度》、贯彻落实了《青海省中学生日常行为规范细则》等规章制度。

3、继续实施了《公民道德建设实施纲要》的贯彻执行，要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期在月考、期中、期末考试中，配合学校开展了“答优良卷，做诚信人”的道德教育活动。

4、加强了以班主任为主体的德育队伍建设，这学期学校制定了周日班主任例会制度，学校主管领导、德育处负责人对上周教育教学管理工作进行了总结，对下周工作进行了布置安排。

5、狠抓了学校“省级卫生先进单位”的创建工作。在推进“创卫”的工作中，我们以美化、香化、净化、硬化管理为目标，以全校“周一卫生日”和“周末卫生日”打扫除为重点，教育学生维护公共秩序，维护公共卫生，爱护花草树木，爱护公共财产，为师生营造了良好的育人环境。

二、形成“点、线、面”三结合的学校德育教育空间，建立了一支优秀的德育骨干队伍。

1、学校成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，以此为点，形成了教育三条线：其一：德育处、年级部、班主任、教师；其二：公寓管理老师、员工、学生自治管理部；其三：团委、学生会、学生干部。以此三线辐射到学校的各个部位，形成了齐抓共管的德育氛围。

2、加强德育教育工作，完善了德育教育制度。继续推行周一德育处管理人员的例会制度；每周进行了班级工作量化考核评价制度；实行了班主任、年级部主任、德育人员工作责任制。这些制度的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。

3、这一学期，德育处注重班主任、管理老师素质培训，提高了德育管理水平。通过班主任工作会议，对班级工作中存在的实际问题进行了交流和整改。特别对年轻的新班主任进行了以会培训，提高了班主任工作的责任性。

三、以人为本，营造了有利于学生身心健康发展的优良环境，实现了全方位育人。

（一）、管理育人

1、结合学校实际情况，德育处完善了一系列的管理制度。如：《互助一中学生常规检查制度》、《互助一中学生安全教育制度》、《互助一中教学楼管理制度》、《互助一中卫生管理制度》、《互助一中住校生公寓楼管理制度》、《互助一中班级工作考核和班主任津贴发放办法》、《互助一中卫生大扫除检查评分标准》等。做到了以制度约束人，以制度管理人，以制度教育人。

2、这一学期，我们采取了班级管理与公寓管理相结合的办法，实施了全方位管理。一方面：德育处、年级部依照《互助一中班级工作量化考核评比细则》，对班级文明礼仪、学习、纪律、卫生等常规管理进行了全程监控，并及时公布各班的考核情况。学校以班级工作量化考核分为依据，评选先进班集体和优秀班主任。另一方面：德育处依照《互助一中公寓楼管理办法》，对学生的生活习惯、就寝纪律、文明行为进行经常化、规范化管理。德育处一系列的评价制度，激发了学生的集体荣誉感，增强了班集体的凝聚力。

（二）、活动育人

这一学期德育处以加强“养成教育”、“文明礼仪教育”、“传统文化教育”、“体育健身教育”、“诚信教育”、“安全教育”、“法制教育”等七大教育为重点，制定了详细的主题教育实施方案，有组织地开展一系列的主题教育活动。

1.九月份，德育处牵头组织开展了以“说文明话、做文明事、成文明人”为主题的文明礼仪月教育活动。

这次活动中，确定了文明礼仪月活动的培养范围：

（1）、基础文明的修养。重点培养了学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。
（2）、团队精神的培养。重点培养了学生正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、全局意识和大局观念。
（3）、责任感的培养。重点培养了学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
（4）、理想信念的培养。重点培养了学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。
（5）、好学精神的培养。重点培养了学生勤学好问、求真务实的态度，掌握一定的学习方法，能创造性地学习。

这次活动中，确定了文明礼仪月活动的教育内容：
一是开展了“三个文明”教育。
（1）、争创“文明教室”教育：教育学生按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，创建浓厚的学习氛围。
（2）、共建“文明校园”教育：教育学生爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
（3）、争做“文明学生”教育：教育学生坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
二是促进了班风学风建设，增强了集体荣誉。

（1）、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成了想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善了学风和班风建设。
    （2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学之间友爱相处、互助互学，形成了共建文明班级的风气。
    三是加强了文明行为教育，开展了净化学生心灵的活动。
    （1）、推行了“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”
    （2）、遵守校园文明秩序，严格遵守《中学生日常行为规范》
    （3）、倡导“五心”教育，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

（4）、各班举行了“说文明话、做文明事、成文明人”演讲赛。

这次活动中，评选表彰了一批“文明学生”和“文明班级”。

高一年级：王炳玲等40名同学评为“文明学生”；1、6、13、17班评为“文明班级”。

高二年级：张伟善等40名同学评为“文明学生”；2、10、12、17班评为“文明班级”。

高三年级：李洪旭等40名同学评为“文明学生”；1、11、13、17班评为“文明班级”。

2.十月份至十一月底，德育处牵头、语文学科部组织开展了中华经典诵读活动。

这次活动中，确定了诵读中华经典的三个目标：

一是弘扬中华民族传统，传承中华经典文化。在师生中形成了以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；

二是了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。明确了中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

三是逐渐形成“人人诵读中华经典”的校园文化氛围。培养了学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质。

这次活动中，确定了诵读中华经典的三个响亮口号：

（1）、诵读经典书，学做儒雅人！

（2）、让经典阅读成为精神享受！

（3）、润泽经典，感受幸福，感恩生活！

这次活动中，确定了诵读中华经典的内容：

选择《弟子规》、互助一中校本教材、《中华经典诵读》作为三个年级学生的必读篇目之一。

这次活动中，分年级开展了“中华经典诵读比赛”活动。评选表彰了一批“优秀个人”和“先进集体”。

高一年级：南生龙等15名同学评为“优秀个人”；1、4、16、17、20班评为“先进集体”。

高二年级：马玉祥等15名同学评为“优秀个人”；15、16、17、18、19、20班评为“先进集体”。

这次中华经典诵读活动，做到了人人有材料，处处能诵读。积极拓展了师生的经典阅读范围，培养了师生对文学的兴趣爱好，不断提高了师生的人文素养，激发了师生的爱国主义情感。

3.十二月份至元月十日，德育处牵头、体育组组织开展了以“健身、文明、向上”为主题的体育健身月活动。

这次活动中，确定了体育健身月活动的指导思想。

以“学生为本，健康第一”为指导思想。面向全体学生的体育需要，落实我校体育准则为主要内容，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，体验体育活动和竞赛成功的乐趣，为提高学生的健康水平和终身体育打下坚实基础。

这次活动中，确定了体育健身月活动的口号 ：

我运动，我健康，我快乐！

这次活动中，确定了体育健身月活动的内容：

（1）、篮球赛：从12月10日起进行了比赛。

（2）、拔河比赛：第十三周进行了比赛。

（3）、冬季长跑赛40公里：元月10日前完成了40公里比赛。

在这次体育健身月比赛活动中，各年级、各班级充分认识了活动的意义，各班主任认真组织，加强了安全教育，确保了体育月活动安全有序，丰富多彩，生动活泼，通过每个学生和体育教师的共同努力，养成了良好的锻炼习惯，增强了学生的身体素质，夺取了精神文明和体育健身双丰收。

4.本学期，德育处还配合学校开展了“六五”普法教育活动，聘请司法部门领导作了法制教育报告，主办了法制宣传栏；经常性地开展了校园安全隐患凶器大排查活动，组织班主任、学生安全教育活动，签订了校园安全责任书和通校生安全协议；开展了师德师风、班风学风建设活动，签订了教师师德师风承诺书；开展了民族团结进步教育和反邪教教育活动，组织师生签订了反邪教承诺书；开展了爱国主义教育活动，分年级举行了纪念“12.9”歌咏比赛等。通过教育活动的开展，校园里安全隐患减少了，学生的安全意识和法律意识增强了。

5.元月份德育处、各年级管理部组织各班班委对本班同学进行了思想品德量化考核评价工作，还评选了12个“先进班集体”、24个“文明宿舍”、120名“五好学生”、 60名“优秀班干部”和24名“优秀宿舍长”。

（三）、服务育人

德育管理的每位老师以良好的师德师风，树立了“一切为了学生”的服务意识，经常帮助教育学生过好生活关、人际关、学习关和做人关。一方面：管理老师以“爱”为出发点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。另一方面：管理老师始终把育人摆在首位，敢当人梯，培养了学生正确的人生观。

    四、构建“学校、家庭、社会”三结合教育网络，拓展了德育教育空间，多渠道育人。

1、坚持家长会和家委会制度，让家长充分了解学校，了解学生。这次家长会学校统一安排部署，每位班主任精心准备，认真组织，开得比较成功；这次家委会最重要的是为学校发展、教育学生提出了宝贵的意见和建议。从而，树立了正确的教育思想，提高了家庭教育水平。

2、对于问题学生和违纪学生的教育，采取了请家长来校共同配合教育的方法，使家庭、学校形成合力，转化了问题学生和违纪学生的思想，收到了良好的教育效果。

3、社会是学校教育的延伸和补充，利用寒暑假期让学生走向社会，开展了丰富多彩的社会实践活动。

总之，这学期全校师生齐心协力，德育教育各项工作全面开花，德育处所有工作都按计划有序进行，各项活动成果显著。虽然取得了一定的成绩，但是与新时期德育工作发展的要求还相差甚远。今后，我们将进一步加强德育工作队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，为德育工作创新开辟出一条新的途径。

互助一中德育处

二0一三年元月六日